Інфармацыйна-экалагічныя мерапрыемствы

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«РАЗДЕЛЬНЫЙ МУСОР – ЭТО ВАЖНО»

Экология нашей планеты, а также сохранение ее ресурсов напрямую зависит от нашего «бытового» мышления и поведения. Разделение мусора, то есть сортировка, и последующая его переработка – важные этапы изменения привычек людей на пути к более осознанному, ответственному образу жизни.

Зачем сортировать мусор?

В первую очередь для того, чтобы понять, какие бытовые отходы пригодны для переработки, а какие нет. То есть уже этим действием мы сокращаем общее количество мусора. В глобальном аспекте раздельная утилизация отходов помогает решить три задачи:

1. Польза для окружающей среды

Существует так называемые безопасные отходы. К ним относятся, например, остатки еды, бумага и картон, увядшие или засохшие цветы. Весь мусор можно условно разделить на безопасный и опасный. Попадая в почву, они не убивают ее, а наоборот, служат источником питания, естественными удобрениями. Кроме того, если такие отходы отправляются на переработку, то из них производят новую продукцию. Так бумага – это материал для упаковки или для эко-ваты.

Опасные отходы, такие, как использованные батарейки, просроченные медицинские препараты, автомобильные шины, полиэтилен, ртутные элементы градусников, отравляют почву, а грунтовые воды разносят токсичные вещества на большие расстояния. Поэтому подобные отходы нельзя просто выбросить на помойку, а надо отнести в пункт сбора, чтобы оттуда они отправились на специальное предприятие, где их правильно уничтожат.

2. Финансовая выгода для населения

Во многих пунктах приема вторсырья за раздельный мусор можно получить небольшие деньги. Кстати, эта практика существовала еще во времена СССР, когда за сданную стеклотару или металлолом полагалось материальное вознаграждение, а за макулатуру – талоны на приобретение редких книг.

3. Возврат переработанных материалов

После переработки металл, пластик, текстиль или стекло обретают вторую жизнь в виде новых товаров. На производство в таком случае тратится значительно меньше природных ресурсов – это важно и с экологической, и с финансовой точек зрения.

16 января 2024 года, об участии ДДУ 568 г. Минска в проекте Зеленые школы написала столичная газета СБ Беларусь сегодня. Полную версию статьи можно прочесть в электронной версии издания sb.by

Информация для родителей

1. Почините или замените протекающие краны. Неисправный кран за сутки может «накапать» 30—200 литров воды! Плотно закрывайте кран.

2. Выбирайте рычаговые смесители. Они быстрее смешивают воду, чем смесители с двумя кранами, меньше уходит воды впустую при подборе оптимальной ее температуры.

3. Когда чистите зубы, выключайте воду. Чтобы ополоснуть рот, достаточно стакана с водой.

4. Из сливного бачка в унитаз может постоянно течь вода. Из-за подобных протечек теряются десятки литров воды ежедневно.

Следите за состоянием сантехники и вовремя устраняйте неисправности.

5. По возможности приобретайте экономичную сантехнику, например унитаз с двумя режимами слива.

6. Не полощите белье под проточной водой, используйте наполненную ванну.

7. При мытье посуды не держите кран открытым. Если ваша раковина состоит из двух отделений, мойте посуду в наполненной водой раковине, закрыв слив. Вымытую посуду ополосните в отдельной емкости. Это снизит потребление воды в 3—5 раз. Использование посудомоечных машин хоть и более дорогой, но и более эффективный способ экономии воды и электроэнергии.

8. Используйте посудомоечную и стиральную машину при полной загрузке.

9. Не размораживайте продукты под струей воды из-под крана. Заранее переложите их в холодильник для постепенной разморозки.

10. Пользуйтесь душем, который в 5—7 раз снижаете потребление воды по сравнению с ванной. Используйте в душе экономичный рассеиватель с меньшим диаметром отверстий.

11. Установите насадки-распылители на краны — сократится потребление воды.

Используемая литература:

Культура энергосбережения в образовательном процессе учреждения дошкольного образования : метод. рек. / сост. И. Н. Сапун ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2012.

разгарнуць » / « згарнуць

Информация для родителей

1. Используйте кастрюли с диаметром днища, равного диаметру конфорок электроплит. Если дно кастрюли меньше размера конфорки, то при готовке теряется большое количество электричества,

идущего на нагрев.

2. Деформированную, «вспученную» конфорку электроплиты необходимо заменить. При неполном контакте конфорки с посудой происходит потеря тепла. Кастрюли с неровным дном потребляют энергии до 50% больше.

3. При приготовлении пищи на электроплите используйте остаточное тепло конфорок: выключайте их немного раньше, чем блюдо будет готово.

4. При пользовании электродуховкой весь ее объем, по возможности, необходимо заполнить. Лучше готовить блюдо, рассчитанное на много порций, или несколько разных блюд.

5. Использование скороварок позволяет экономить не только время, но и электроэнергию.

6. Не используйте электроплиту для обогрева помещений — это малоэффективно и опасно.

7. Для нагрева небольшого количества воды пользуйтесь электрочайником. Кипятите воды столько, сколько ее нужно в данный момент.

8. Накипь внутри электрочайника существенно увеличивает количество нужной энергии.

9. Для освещения используйте люминесцентные лампы — они потребляют в 4—5 раз электричества меньше, чем лампы накаливания, или пользуйтесь лампами накаливания с индивидуальными светорегуляторами.

10. Максимально используйте естественное освещение — это один из способов уменьшить расход электроэнергии на искусственное освещение.

11. Устанавливайте холодильник подальше от отопительных и нагревательных устройств. Оставляйте и поддерживайте зазор в 5—10 см между задней стенкой холодильника и стеной помещения.

12. На корпус холодильника не должны попадать прямые солнечные лучи.

13. Не ставьте горячую пищу в холодильник.

14. Используйте электроутюг с терморегулятором и выключателем на ручке.

15. При покупке электроприборов обращайте внимание на их класс энергоэффективности. Наиболее экономичными являются электроприборы класса «А».

16. Утеплите окна и двери, что позволит отказаться от электрообогревателей, которые потребляют очень много электроэнергии.

17. Не оставляйте горящими лампы в помещениях, в которых никого нет.

Используемая литература:

Культура энергосбережения в образовательном процессе учреждения дошкольного образования : метод. рек. / сост. И. Н. Сапун ; ГУО «Акад. последиплом. образования». — Минск : АПО, 2012.