Для проведения платежа необходимо выбрать:

Занятия в кружке направлены на подготовку к школе:

• развитие логического мышления, внимания, памяти, воображения;
• развитие мелкой моторики;
• социальное развитие (навыки общения);
• развитие эмоциональной сферы;
• развитие саморегуляции и творческих способностей.

Занятия проводятся в игровой форме и учитывают все стороны развития ребёнка: интеллектуальную, физическую, эмоциональную и социальную. Для предупреждения утомляемости в ходе занятий происходит частая смена видов деятельности, активно используются музыкально-двигательные упражнения, пальчиковая гимнастика, АРТ-методы.

Плаванье – один из самых полезных, ранних видов спорта, практически не имеющий противопоказаний, его польза обусловлена сочетанием физических нагрузок и оздоровительными свойствами воды.

В связи с этим, плавание является одним из важнейших звеньев в воспитании ребенка, содействует разностороннему физическому развитию, стимулирует деятельность нервной, сердечно-сосудистой и дыхательной систем, значительно расширяет возможности опорно-двигательного аппарата.  Систематическое посещение бассейна оказывает мощное закаливающее действие и является важным фактором формирования правильной осанки.

В ходе проведения занятий используются элементы аквааэробики, синхронного плавания, прыжков в воду и спортивного плавания, игры.

Цель занятий кружковой деятельности «АБВГДэйка» - развитие активной мыслительной деятельности воспитанников в процессе формирования слогового и слитного навыков чтения на уровне возможностей каждого ребёнка.
Структура занятий предполагает реализацию принципа «от простого к сложному» и выполнение трех основополагающих шагов:
1) 33 дидактические сказки на каждую букву алфавита. Это мнемонический прием, облегчающий запоминание алфавита. На основе звукоподражания, обводки букв и активного включения ребенка в процесс чтения с самых первых занятий;
2) Игровые упражнения на закрепление букв для обозначения гласных, твердых и мягких согласных звуков, слухового слогообразования, составление первых слогов, чтение слогов и слов;
3)«Дорожка чтения» поведет пальчик ребенка по доступным ему структурным единицам (чтение слов с помощью разметки: точка (.) – читай одну букву, дуга—читай две буквы вместе). Она исключает необходимость возвращаться к началу слова, чтобы объединить прочитанное.
Занятия строятся в занимательной игровой форме с использованием дидактических игр, что позволяет детям успешно овладевать звуковым анализом слов и техникой чтения.
Цель занятий кружковой деятельности «АБВГДэйка» - развитие активной мыслительной деятельности воспитанников в процессе формирования слогового и слитного навыков чтения на уровне возможностей каждого ребёнка.
Структура занятий предполагает реализацию принципа «от простого к сложному» и выполнение трех основополагающих шагов:
1) 33 дидактические сказки на каждую букву алфавита. Это мнемонический прием, облегчающий запоминание алфавита. На основе звукоподражания, обводки букв и активного включения ребенка в процесс чтения с самых первых занятий;
2) Игровые упражнения на закрепление букв для обозначения гласных, твердых и мягких согласных звуков, слухового слогообразования, составление первых слогов, чтение слогов и слов;
3)«Дорожка чтения» поведет пальчик ребенка по доступным ему структурным единицам (чтение слов с помощью разметки: точка (.) – читай одну букву, дуга—читай две буквы вместе). Она исключает необходимость возвращаться к началу слова, чтобы объединить прочитанное.
Занятия строятся в занимательной игровой форме с использованием дидактических игр, что позволяет детям успешно овладевать звуковым анализом слов и техникой чтения.

Логиритмика – это увлекательные занятия, соединяющие движения, речь и музыку. В процессе таких занятий развиваются не только речевые навыки и музыкальность, но и память, внимание, ловкость, точность, быстрота, вырабатываются такие свойства движения как мягкость, пружинистость, энергичность, пластичность. Музыкальный ритм способствует упорядочению движений, улучшению кровообращения, дыхательных процессов, развивает мускулатуру.

Музыкальное воспитание средствами движения осуществляется в играх, хороводах, плясках, танцах, упражнениях, драматизациях, доступных и интересных детям.

Детский фитнесс – система мероприятий, направленных на поддержание и укрепление здоровья ребенка, нормальное психическое и физическое развитие ребенка, его социальную интеграцию.

В организации работы кружка «Фитнесс для детей» используются современные фитнесс-технологии, такие как:

–Оздоровительная аэробика;

–Ритмопластика;

–Игровой стретчинг;

–Детская йога;

–Фитбол-гимнастика;

–Степ-аэробика.

Кружок «Фитнес для детей» решает задачи:

Оздоровительные:

• Формирование правильной осанки;
• Увеличение подвижности суставов и позвоночника;
• Укрепление мышечного корсета туловища и конечностей;
• Расширение функциональных возможностей сердечно-сосудистой и сенсорной систем ;
• Тренировка вестибулярного аппарата;
• Нормализация психоэмоционального состояния.

Образовательные:

• Обучение двигательным действиям разного хараткера;
• Воспитание силы, ловкости, быстроты, гибкости, выносливости;
• Совершенствование координационных способностей и равновесия;

Воспитательные:

• Формирование мотивации к занятиям физическими упражнениями;
• Воспитание целенаправленной двигательной активности;
• Развитие творческих способностей, грациозности и выразительности движений.

В результате освоения программы кружка учащиеся будут

уметь:

ü  выполнять гимнастические упражнения;

ü  выполнять различные виды спортивной и спортивно-танцевальной деятельности, используя разнообразный спортивный инвентарь и оборудование;

ü  активно принимать участие в физкультурно-оздоровительных мероприятиях;

ü  выполнять разные действия в спортивно-танцевальных композициях под музыкальное сопровождение;

ü  подчинять свои действия спортивным правилам, учитывать характер, темп, ритм спортивно-танцевальной композиции, согласовывать свои действия с партнерами;

ü  применять сформированные знания и умения в новых условиях для самовыражения в достижении личного и командного успеха;

владеть:

ü  основными приёмами выполнения физических упражнений;

ü  умением применять сформированные знания и умения в новых условиях для самовыражения в достижении личного и командного успеха.

Познайка – это увлекательные занятия, направленные на математическое развитие ребенка. В процессе таких занятий происходит формирование не только умений считать, измерять и решать арифметические задачи, но и развитие произвольности, преднамеренности, целенаправленности психических процессов, познавательные интересы, мотивы, активное познавательное отношение к окружающему.
Основной формой работы с детьми является занятие, которое проводится в игровой форме с привлечением подвижных и дидактических игр, физкультурных упражнений, совместной игровой деятельности педагога и детей, где решаются творческие задачи, проблемные ситуации.
Занятия в кружке направлены:
- активизацию познавательных интересов;
-овладению навыка логического мышления- способность «действовать в уме»,
-умению оперировать числами, отношениями предметов, свойствами;
-выявлять простейшие изменения и зависимости по их форме, размеру:
-сравнивать, обобщать группы предметов, соотносить, вычленять закономерности чередование и следования;
- проявлять инициативу в деятельности
-развитие мелкой моторики, глазомер ;

Смекалочка - это познавательно-интеллектуальные занятия для детей второй младшей группы. Занятия кружка направлены на формирование у детей элементарных математических представлений, развития речи, а так же развития психических функций восприятия, памяти, мышления, воображения. В основе работы кружка лежит увлекательный математический материал, который представлен играми, упражнениями конструктивного характера.

В процессе занятий ребята осваивают основные геометрические фигуры, форму, цвет, размер предметов, операцию сравнения; проводят аналогию между разными предметами; запоминают, воспроизводят усвоенный материал, доказывают, рассуждают.